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| 杭州电子科大圣光机联合学院：探索疫情背景下中外合作办学新路径 | 浏览：522 回复：0 |
生活如此操蛋 |
2023/2/12 15:03:24 编辑 | 1 楼 |
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杭州电子科技大学圣光机联合学院（以下简称“圣光机学院”）日前当选为中外合作办学机构联席会第三届主席单位。这个主要由985、211高校组成的“中外合作办学精英俱乐部”中双非高校很少，圣光机学院是本届当选的唯一一家以中俄合作为背景的办学机构。
“圣光机学院，实体办学时间不过4年。能成为联席会主席单位，既是对我们办学成绩的认可，更是对我们从实体办学初就面对疫情冲击毫不退缩克服重重困难反而获得超常规发展的成绩和精神意志力的认可。”校党委书记王兴杰说。 圣光机学院是2018年9月经教育部批准设立的非独立法人中外合作办学机构。由杭州电子科技大学和俄罗斯圣彼得堡国立研究型信息技术、机械与光学大学（ITMO UNIVERSITY，简称 “俄罗斯圣光机大学”）合作建立。俄罗斯圣光机大学，首批入选俄罗斯5/100卓越计划发展高校（全俄21所，类似于中国985），特别是在计算机科学领域享誉业界。 圣光机学院副院长王坚于2011年从俄罗斯圣光机大学博士毕业回国加入杭电。在他的牵头和努力下，两校开展了大量的科研和学生联合培养合作，硕果累累。从2016到2020年疫情爆发前的四年间共近500名杭电师生前往俄罗斯圣光机大学锻炼学习。 突然而来的疫情打断了“原先的诸多办学设想”。2020年初起俄方教师不能前来中国开展线下教学。俄方重新安排了师资，确保那些线上教学经验丰富、无比负责任的教师担纲教学。同时，杭电一大批具有博士学位或副教授以上职称的专业师资，担任这些引进课程的“助教”。 “疫情的发生，我们没法克服，但线上教学，我们完全可以通过技术手段和加强管理、提升教师的敬业精神，确保教学和人才培养质量。为此，我们要求俄方所有教师和管理人员学习如何使用‘钉钉’。我们会对每一堂授课进行评估确保质量，中方助教老师会随堂跟课，他们起桥梁纽带和助学生解决基础学习难题的作用。”王坚说。 同时，圣光机学院还专门研发了AI授课跟踪机器人。作为该项目的负责人的圣光机学院副院长樊谨表示，“通过对线上教学痕迹分析、学生学习大数据识别，AI每学期末为俄方外教和中方助教，写一份‘年度教学成绩单’，其中既有数据分析，又有人情味的劝勉，力求让每一位收件人心服口服。” 目前，杭州电子科技大学——中国移动“国际在线直连智慧教学楼改造”项目正在抓紧施工建设。国际直连教室的建设意味着，它既有“物理意义上的国际专线连接”，又有云端网络意义上的“联网”，以技术克服异地授课带来的“空间疏离感”，探索中外合作办学授课模式上的新突破。“这是国内第一个国际直连教室，汇集了疫情时期线上教学管理沉淀形成的大量经验，将来疫情结束了，俄方教师可以为中国学生线下教学了，但是线上教学毕竟也有其优势。国际直连教室，就是要整合线上、线下教学的优势，打造具有圣光机学院办学特色的课程教学人才培养新模式。”杭电副校长杨勇说。 当前中外合作办学，面临的疫情发生、战乱等不确定因素增加。而杭电首创的中俄合作办学领域“T＋0”（T即Time，意为不出国获得外方学位）办学模式，经受住了疫情考验。而具有杭电特点的“钉钉课堂+俄方教授主讲+中方专业助教+AI教学培养质量评估”系统，确保了疫情期间学生在跨时空接受了高质量的课堂教学和培养指导。同时，协调校内理学院、外国语学院等专门为圣光机学院学生开发设置了英语授课、有自适难度的高等数学、大学物理、语言、跨文化交际等课程。 圣光机学院成立“智能机器人与自主系统实训基地”与“物联网与大数据智能分析实训基地” 两个本科生实践基地，为学生打造以培养创新硬核能力为导向的实践平台。俄方教师和中方教师联合指导学生在科研实践平台上做项目。今年圣光机学院共有19个互联网+项目从这两个基地孵化出来，其中有3个项目，获得第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛主赛道国际推荐项目银奖。 “疫情已持续达三年之久，其对中外合作办学带来的挑战是巨大的，但是我们引进优质教育资源的初心没有变，培养硬核人才的使命不打折。”校党委书记王兴杰表示，“随着受疫情影响的逐步减少，我们还要发挥这种创业创新拼搏精神，把中外合作办学水平推向新的高度。” | ||
